مهدية زحالقة:

هذه المشاركة إنما تساهم في تعزيز الروابط والمشاركة ما بين أهل الطلاب وإدارة المدرسة ومعلميها، وبالتالي ينعكس في تدعيم الخدمات لطلاب المدرسة

شهادات الصفوف من الأول حتى الثالث إعتمدت على التقييم الكلامي المفصل لجميع المضامين ومركبات المواضيع والصفوف الرابعة تقييم كلامي وتقييم لفظي أما الصفوف الخامسة والسادسة تقييم رقمي

احتفلت مدرسة الحكيم الإبتدائية كفرقرع بفعالية "يوم الأهالي" والذي أصبح تقليدا سنويا، بحيث تجمع المدرسة أهالي الطلاب بذويهم والمربين وإدارة المدرسة وكافة العاملين فيها سعيا من المدرسة في تدعيم العلاقات ما بين الطلاب والأهالي والمعلمين من خلال إتباع المدرسة سياسة المشاركة مع جميع الأطراف المشاركة في العملية التعليمية والتربوية في المدرسة.

جانب من الأهالي المشاركين بالفعالية

وشارك في الفعالية عدد كبير من الأهالي والطلاب وشخصيات تعليمية وتربوية في فعالية شملت على العديد من الفعاليات والنشاطات، ومن أبرزها محاضرة للمربية ميسلون عبادي حملت عنوان "طرق التقييم البديلة"، ومحاضرة أخرى للمربية رشا عقل حملت عنوان "ثقافة البلاستيك"، كما قدمت المربيتين سهير زيتاوي ولبنى زيد محاضرة حملت عنوان "الإنترنت الاآمن ومنع الإعتداءات الجنسية". وتُوج اليوم بتسليم أهالي الطلاب شهادات التعليم المدرسية والتي اعتمدت على التقييم الكلامي واللفظي، إعتمادا على منشور وزارة المعارف لعام 2012-2013. وأعربت المربية مهدية زحالقة، مديرة مدرسة الحكيم كفرقرع، عن "سعادتها وفرحتها وتقديرها للمشاركة الكبيرة للأهالي"، مؤكدة أن "هذه المشاركة إنما تساهم في تعزيز الروابط والمشاركة ما بين أهل الطلاب وإدارة المدرسة ومعلميها، وبالتالي ينعكس في تدعيم الخدمات لطلاب المدرسة".

طرق تقييم بديلة
وقالت المربية مهدية زحالقة: "من خلال رؤيتنا المدرسية ووفق منشور المدير العام لوزارة التربية والتعليم للسنة الدراسية 2012-2013، الذي أقر تغيير نهج ونمط الإمتحانات في المدارس الإبتدائية، وإعتمادا على طرق تقييم بديلة، تم بناء تقارير مدرسية ملائمة لسياسة الوزارة لتقييم الطلاب، ومن منطلق إيماننا بالتعاون والمشاركة ما بين طاقم المدرسة وبين أهالي الطلاب، وأهمية التواصل الذي بدوره يساهم بتقدم الطلاب ونجاحهم، ومنعا للإلتباس وتحقيقا للشفافية، فقد قمنا ببناء شهادة تقييم مدرسية موسعة ومفصلة لكل المجالات التعليمية والإجتماعية السلوكية، بناء على المناهج التعليمية المقررة من قبل الوزارة". وأضافت المربية مهدية زحالقة: "شهادات الصفوف من الأول حتى الثالث إعتمدت على التقييم الكلامي المفصل لجميع المضامين ومركبات المواضيع، والصفوف الرابعة تقييم كلامي وتقييم لفظي، أما الصفوف الخامسة والسادسة تقييم رقمي مدمج بتفصيل كلامي المفصل لجميع المضامين ومركبات المواضيع".