أكد النائب محمد بركة، رئيس كتلة الجبهة الديمقراطية البرلمانية، اليوم الأربعاء، أمام لجنة المعارف البرلمانية، على أن الفجوة التي برزت في التحصيل العلمي في الامتحانات المدرسية العامة، هي تعبير مباشر عن سياسة التمييز العنصري التي تلحق بجهاز التعليم العربي على مر السنين، وهذه سياسة مستمرة.وكانت لجنة المعارف، قد بحثت، اليوم، بطلب من النائب بركة، ونواب آخرين، نتائج التحصيل العلمي المدرسية التي ظهرت مؤخرا، وأبرزت تراجع معدل إسرائيل في سلم التدريج العالمي.وقال بركة، إن نتائج هذه الامتحانات، دلت على سياسة تمييز عامة، فالتمييز لم يتوقف عند شكله الأكبر تجاه المواطنين العرب، بل برز أيضا تجاه الشرائح الفقيرة والضعيفة، حيث التحصيل العلمي شهد أدنى مستوياته، إذ أننا راينا ان التحصيل العلمي يتراجع مع تراجع الأوضاع الاقتصادية الاجتماعية للطالب، وهنا يواجه العرب التمييز مرتين، تارة لأنهم عرب، وأخرى لأنهم أكبر الشرائح الفقيرة والضعيفة.
عنوان: اختبار طريقة اختبار الشارع P.O. 60009 دولور / ألاسكا
الخامس +1 234 56 78
فاكس: +1 876 54 32
البريد الإلكتروني: amp@mobius.studio